2-5、互動(dòng)式渲染、漸進(jìn)式渲染與傳統(tǒng)式渲染 手機(jī)觀看
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大家不要一直打開(kāi)互動(dòng)式渲染，我的電腦因?yàn)橐恢变秩玖T工了。
2019年11月14日 13:55
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芥茉yhyhyh 展開(kāi)
過(guò)于細(xì)致，簡(jiǎn)直逐條講解了，但是覺(jué)得看的過(guò)程很慢
2018年12月14日 15:59
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哪種效果最好
2020年04月10日 23:39
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漸進(jìn)式渲染會(huì)一直渲染直到按下stop鍵，還是自動(dòng)停止？
2019年11月05日 10:55
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倍速打卡
2019年08月12日 13:31
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糊弄式渲染？
2019年07月30日 18:16
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我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名：T-3****x18
以前我是去培訓(xùn)班學(xué)過(guò)編程，培訓(xùn)了將近有三個(gè)月吧，去上班時(shí)才知道，在培訓(xùn)班學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工作中總是遇到各種問(wèn)題，剛上班編程的時(shí)候都不知道怎么辦了，有時(shí)也想過(guò)放棄，還是干回我的本行操機(jī)吧，畢竟那比較簡(jiǎn)單。直到我的同學(xué)給我介紹了我要自學(xué)網(wǎng)
會(huì)員名：錢(qián)****兒
2015年開(kāi)始，我轉(zhuǎn)做了微機(jī)老師，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，都是大家臨時(shí)做的。我只是因?yàn)橹?就比較喜歡計(jì)算機(jī)而已。但是教學(xué)的過(guò)程并沒(méi)有我想象的那么順利。要教給學(xué)生的東西太多，太雜。我只是一個(gè)普師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師。教一下數(shù)學(xué)，語(yǔ)文還可以。計(jì)算機(jī)自己用用還好，教給學(xué)生。自己會(huì)的內(nèi)容實(shí)在是太少了。非常幸運(yùn)，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了我要自學(xué)網(wǎng)里的網(wǎng)課。課程很系統(tǒng)，內(nèi)容由淺入深。我就這樣一直學(xué)了下來(lái)，雖然學(xué)習(xí)還是很有難度，但是自學(xué)網(wǎng)老師的耐心細(xì)致地講解。讓我有了自信。
會(huì)員名：城河****1號(hào)
在知識(shí)付費(fèi)未成形的情況下建立，不概念，重實(shí)效，以口碑打天下。在知識(shí)付費(fèi)成為風(fēng)口的情況下,不追熱點(diǎn)，深耕細(xì)作，尉然成林。
會(huì)員名：M-q****pcj
通過(guò)“我要自學(xué)網(wǎng)”上短短的課時(shí)老師分別從平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，主要應(yīng)用，綜合運(yùn)用為我們講述了許多知識(shí)。也讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深層次的，全面的了解。不單單只是知道平面設(shè)計(jì)所包括的幾個(gè)方面
會(huì)員名：yyl****322
第一次認(rèn)識(shí)到“我要自學(xué)網(wǎng)”是在2013年，當(dāng)時(shí)正值本科畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，課題完成需借助ProE軟件，雖說(shuō)在課堂上也有學(xué)但只是粗略掌握了一些畫(huà)圖技巧，完全滿(mǎn)足不了畢業(yè)設(shè)計(jì)需求。有幸在朋友的推薦下認(rèn)識(shí)到“我要自學(xué)網(wǎng)”，并借助朋友的賬號(hào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了ProE5.0野火版軟件的使用教程，從接觸伊始就被老師的耐心、細(xì)心和匠心而感動(dòng)了，大到軟件繪圖的基本原則，細(xì)到每一個(gè)命令和快捷鍵都詳細(xì)地講解到了。跟著老師的教學(xué)思路，連續(xù)突擊學(xué)習(xí)了一星期，對(duì)軟件的掌握也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，當(dāng)然自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)也取得了圓滿(mǎn)成功。
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