課程確實(shí)因人而異啊，現(xiàn)在看到各種商標(biāo)及LOGO，我基本都會(huì)去想設(shè)計(jì)思路，考慮的是能不能看懂，能不能模仿做出。至于設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)流程我準(zhǔn)備在看完老師所有的課程后進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)性的總結(jié)，然后把所有設(shè)計(jì)手法和各種設(shè)計(jì)要素都加進(jìn)去。相當(dāng)于建圖書館，買各種書，然后歸納藏書方法（如中圖法）將書放進(jìn)圖書館，以后取書時(shí)也按歸納出的藏書方法（如中圖法）取書。如老師所說的思考就是思考這些。至于其他同學(xué)，我建議將所有課程看完，做一次如我上述所說的總結(jié)，得到LOGO設(shè)計(jì)的整體思路與方法，再去想創(chuàng)意這個(gè)問題。創(chuàng)意不是天馬行空，創(chuàng)意是在一定認(rèn)知、一定熟悉程度、一定技能水平所做出的力所能及的改造，類似專利雖然是發(fā)明創(chuàng)造，新創(chuàng)性很重要，但都必須基于實(shí)用性進(jìn)行改造。聽得懂的以后會(huì)是同道，聽不懂的也就罷了。
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