如何做項目推動型設(shè)計師?
發(fā)布時間:2022-01-14 09:29 [ 我要自學(xué)網(wǎng)原創(chuàng) ] 發(fā)布人: 小劉2175 閱讀: 3265

篇首語

提到 B 端產(chǎn)品設(shè)計,大家可能腦海閃現(xiàn)的是“邏輯復(fù)雜,繞來繞去,做數(shù)學(xué)題一樣”等印象。對于設(shè)計師而言,相比于 C 端的創(chuàng)新和趣味,B 端設(shè)計更顯得克制和理性,視覺發(fā)揮空間相對有限。這個時候就會有人說,產(chǎn)品的推動靠產(chǎn)品經(jīng)理,設(shè)計靠現(xiàn)成的組件規(guī)范,那 B 端設(shè)計師的價值又有多大呢?

本文將會從多個角度,結(jié)合實際案例,呈現(xiàn) B 端設(shè)計師如何在項目中發(fā)揮設(shè)計價值,希望會對處在這個領(lǐng)域感到迷茫的設(shè)計師有所指引和幫助。


定位好自己的角色


很多設(shè)計師想做“項目推動型設(shè)計師”,卻找不到切入點,部分原因是:設(shè)計師沒搞清楚自己的角色和該角色所具備的責(zé)任、技能和價值。

我們先描述一下 B 端設(shè)計的工作日常:

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如上圖描述,B 端設(shè)計在整個項目中,是跨團(tuán)隊+全鏈路參與的角色。在整個鏈路里,設(shè)計師在每個環(huán)節(jié),都有可挖掘和貢獻(xiàn)的價值點。


如何挖掘設(shè)計價值?


接下來會根據(jù)設(shè)計師日常工作流程和具體案例,來闡述設(shè)計可抓的賦能點。

1. 設(shè)計前:培養(yǎng)爭取的思維方式

有的設(shè)計師是被動接需求做圖,如果只執(zhí)行輸出設(shè)計稿,價值發(fā)揮有限,要轉(zhuǎn)被動為主動。設(shè)計和產(chǎn)品的配合是互相成就,互相補(bǔ)位。面對 B 端復(fù)雜的業(yè)務(wù)需求,在和產(chǎn)品思維對焦時,需要思維前置,辯證的去思考產(chǎn)品方向,幫助產(chǎn)品梳理需求,從需求背景出發(fā),收集來自用戶、需求方的反饋,綜合考慮根本要解決的問題是什么,再去想如何產(chǎn)出設(shè)計解決方案,不要只做被動接受的工具人。

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2. 設(shè)計中:鍛煉解決問題的能力

B 端設(shè)計師的核心競爭力就是解決問題的能力,快速理解業(yè)務(wù)和處理業(yè)務(wù)的能力,只有擁有這些能力后,才可以去創(chuàng)造更多的價值。

B 端設(shè)計可以在這些地方尋找發(fā)力點,鍛煉和挖掘自己的價值

規(guī)范的定義:

一個龐大的后臺的搭建,都是在一套統(tǒng)一的前端 UI 框架規(guī)范基礎(chǔ)上進(jìn)行的。規(guī)范是服務(wù)于設(shè)計和技術(shù)團(tuán)隊更高效的產(chǎn)出體驗一致,視覺統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

前面有說現(xiàn)在市面上已經(jīng)有成熟的設(shè)計規(guī)范框架,但設(shè)計和技術(shù)團(tuán)隊并不是直接照著挪用的。使用前端 UI 框架最大的目的是為了提升效率,不用自己重頭造車輪,一個成熟的組件規(guī)范的搭建,設(shè)計可提供的價值是不可或缺的,拿一個組件庫 0-1 的搭建為列:

在探索期設(shè)計要主動和技術(shù)拉通“統(tǒng)一組件規(guī)范”的背景和目標(biāo)以及價值,以及去建立技術(shù)和設(shè)計的配合方式,設(shè)計內(nèi)部的配合方式,保證規(guī)范順利的推進(jìn);要去進(jìn)行組件規(guī)范的競品調(diào)研,從技術(shù)和設(shè)計層面綜合考慮,哪種方式更提效更穩(wěn)定,支持的場景更全面…

(權(quán)限原因圖片打碼)

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技術(shù)選型后,設(shè)計要在規(guī)范框架的基礎(chǔ)上,定義出具有自己品牌特性和適合系統(tǒng)特性的視覺規(guī)范,而不是照搬別人的視覺語言;隨著產(chǎn)品需求的累積,規(guī)范覆蓋的范圍也會從原子級組件逐步擴(kuò)展到頁面級。

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組件的需求增加,設(shè)計不僅要結(jié)合整個系全局的考慮到組件支持到什么程度是最通用的(組件無需為特殊的業(yè)務(wù)場景去設(shè)計),未來的延展性也需考慮到,并和技術(shù)溝通好,以及新增的組件要在整個設(shè)計團(tuán)隊和前端團(tuán)隊里信息拉齊,避免不同技術(shù)團(tuán)隊重復(fù)相同組件的工作量。

(不論在組件發(fā)展的哪個時期,這些配合的機(jī)制和方法都是通用的)

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組件完成后,需要去走查在各個業(yè)務(wù)線上的覆蓋情況,尤其是新組件替換舊組件的場景,很容易出現(xiàn)新組件“消化不良”的問題,需要設(shè)計和技術(shù)配合走查并記錄問題,并給出合理的優(yōu)化方案。

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可以看出在一套規(guī)范里,繪制設(shè)計稿的成本可能只占了 30%,前期的調(diào)研和思考,各個團(tuán)隊的協(xié)作和溝通,組件的驗收到完美落地,這些環(huán)節(jié),才是最費時費力的,也是最能體現(xiàn)設(shè)計價值的部分。

業(yè)務(wù)的賦能:

一個設(shè)計需求的完成可分為兩種:

  • 設(shè)計支持:設(shè)計 100% 完成業(yè)務(wù)需求;
  • 設(shè)計賦能:在完成業(yè)務(wù)需求的基礎(chǔ)上,設(shè)計主動進(jìn)行了xx行動,給出xx方案,更好的解決了xx問題,帶來了xx價值。

業(yè)務(wù)需求 100%的支持,是設(shè)計師的本職工作,這里我們就不多講了。難點是設(shè)計賦能,那“賦能”是什么呢?“賦能”顧名思義,就是給誰賦予某種能力和能量,通俗來講就是,你本身不能,但我使你能。

放在設(shè)計賦能上,就是在項目協(xié)作間、產(chǎn)品大目標(biāo)中尋找突破口,分析他們的需求,在這些痛點上追求更好的效果、更高效率、更科學(xué)的方法。

那設(shè)計在業(yè)務(wù)上的賦能具體表現(xiàn)是什么呢?

  • 了解是前提:

透徹的了解業(yè)務(wù),了解才有發(fā)言權(quán),才能提出合理建議,否則脫離了業(yè)務(wù),設(shè)計工作將無實質(zhì)意義,即無法解決用戶需求,也無法帶來優(yōu)質(zhì)體驗。

以“客服 IM-設(shè)計優(yōu)化”案例具體說明:

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  • 行動是關(guān)鍵:

勇敢跨出自己的圈子,設(shè)計可以主動去進(jìn)行競品調(diào)研,用戶調(diào)研,這樣不僅可以讓我們更清晰的了解用戶需求和業(yè)務(wù)場景,在這個過程中,往往也會更容易挖掘出需求的突破點,找到更好的解決方案和更有價值的驅(qū)動點。當(dāng)設(shè)計在整個項目中參與度越高,貢獻(xiàn)越大,那設(shè)計的價值自然就提升了(如果設(shè)計能夠自己發(fā)起并立項,去組織和推動整個項目,那整個項目話語權(quán)都是歸屬在設(shè)計手中的)。

通過對業(yè)務(wù)的了解和歸納,設(shè)計以“降低輿情差評”為行動點,進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)收集,并將整理的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)劃,以及初擬解決方案。

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在溝通后,設(shè)計可以挖掘出在這個階段能解決的問題,和業(yè)務(wù)方確定安排優(yōu)先級并進(jìn)行排期解決。

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  • 結(jié)果是衡量的指標(biāo):

行動只是體現(xiàn)了我們的主動性和行動力,但是設(shè)計的行動是否產(chǎn)生了價值,都是要通過結(jié)果來衡量的,沒有價值的行動 = 只有苦勞沒有功勞…

B 端結(jié)果的衡量可以通過量化的數(shù)據(jù)來驗證,如果沒有條件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,也可通過客戶的買單量,效率的提升,用戶的滿意度,來去論證設(shè)計的價值。

3. 設(shè)計后:復(fù)盤結(jié)果定期總結(jié)經(jīng)驗

復(fù)盤是設(shè)計師自我提升的有效方式。不論是工作還是學(xué)習(xí),設(shè)計可以通過回顧和思考,歸納分析其中的成功與不足,把那些對后續(xù)有幫助的、復(fù)用性高的經(jīng)驗加以總結(jié),沉淀出自己的方法論,從而查漏補(bǔ)缺提升設(shè)計能力,避免低效率的重復(fù)工作。

當(dāng)沉淀累積到一定程度時,可以對團(tuán)隊輸出自己的方法論,這種知識分享的方式不僅提升自己對團(tuán)隊的價值,也可以鍛煉自己的表達(dá)和控場能力。


結(jié)尾


不論是精細(xì)打磨用戶體驗的 C 端,還是系統(tǒng)思考去搭建一個完整的服務(wù)場景體系的 B 端,有些找尋價值的方法是通用的。

設(shè)計想要提升自己的價值,產(chǎn)生更強(qiáng)的影響力,不能只沉浸在產(chǎn)品傳達(dá)的業(yè)務(wù)需求里,頂多算執(zhí)行能力。B 端的設(shè)計和產(chǎn)品互相成就、互相補(bǔ)位,沒有明確的界限和劃分,設(shè)計獨有的用戶體驗思維+業(yè)務(wù)理解能力,可推導(dǎo)出產(chǎn)品的可發(fā)力點,抓住并完善這些發(fā)力點,也從中體現(xiàn)了設(shè)計的價值。

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