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錢圓圓咸金棗 展開
老師，t檢驗(yàn)之前不得檢查一下數(shù)據(jù)是否服從正態(tài)分布嘛，農(nóng)藥的那個(gè)數(shù)據(jù)您還沒有檢驗(yàn)
2021年05月23日 17:53
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新顏5173 展開
本來能理解配對和獨(dú)立，你這例子成功給我搞混了
2022年09月21日 01:56
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alayao 展開
講錯(cuò)了吧?培訓(xùn)前后應(yīng)該用配對樣本t
2020年12月24日 15:40
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T-lfyphhvpw 展開
這是240個(gè)樣本，說明是兩組人
2021年12月08日 08:46
@TA
學(xué)習(xí)之星
尾號8355 展開
如果你的數(shù)據(jù)的方差確實(shí)不相等，那么你應(yīng)該查看方差不相等時(shí)的結(jié)果。這并不違反t檢驗(yàn)的前提，因?yàn)閠檢驗(yàn)有一個(gè)變種叫做Welch’s t-test，它不需要方差齊性這個(gè)假設(shè)。所以，即使你的數(shù)據(jù)方差不相等，你仍然可以進(jìn)行t檢驗(yàn)，只是使用的是Welch’s t-test，而不是傳統(tǒng)的Student’s t-test。
2024年03月14日 10:56
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學(xué)霸毛毛 展開
我覺得這個(gè)不是獨(dú)立的樣本呢。不應(yīng)該是不同的人嗎
2021年11月01日 11:18
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T486840bn 展開
@ yangyvliang04 明顯不是，如果是兩組人，那就應(yīng)該是480個(gè)成績數(shù)據(jù)
2023年12月21日 15:07
@TA
yangyvliang04 展開
@ 學(xué)霸毛毛 兩組人，一組120個(gè)。
2022年03月27日 11:39
@TA
T-g93mxe52l 展開
這整個(gè)過程中在哪體現(xiàn)了假設(shè)是什么，為什么假設(shè)是沒影響，在哪體現(xiàn)的
2021年07月20日 21:45
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會員名：隆****者
大學(xué)所學(xué)專業(yè)為工程管理，畢業(yè)后從事現(xiàn)場施工管理工作，初識我要自學(xué)網(wǎng)是因?yàn)榕R時(shí)要用photoshop，而自己又不會，網(wǎng)上找了各種教程，還在書店買了學(xué)習(xí)教程，最后對比之下，還是我要自學(xué)網(wǎng)的課程最符合自己的學(xué)習(xí)要求
會員名：lg****09
我大學(xué)學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，2014年畢業(yè)，畢業(yè)后從事網(wǎng)絡(luò)推廣營銷工作，剛工作沒什么經(jīng)驗(yàn)，自身技能也不夠，自信心不足，拿著低工資和不穩(wěn)定的工作都不敢談一場戀愛了。出來社會磨礪后才知道學(xué)習(xí)和掌握一門技能的重要性
會員名：u91****372
我現(xiàn)在在做后臺開發(fā)工程師，本身自己只是計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)。我們這個(gè)專業(yè)偏向于硬件，交換機(jī)、服務(wù)器、波分設(shè)備、網(wǎng)線、光纖、管路等等。原來上學(xué)時(shí)候覺得這個(gè)專業(yè)還可以，學(xué)軟件學(xué)硬件 ，軟硬通吃的
會員名：T86****3SW
我想學(xué)習(xí)ug但一直沒有什么途徑來學(xué)習(xí)，后來偶然在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)我要自學(xué)網(wǎng)，便進(jìn)入看了看，看了幾集ug教程，感覺老師講的很細(xì)致
會員名：李培****26
2017年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后就進(jìn)入了高校里面網(wǎng)絡(luò)信息中心上班，平時(shí)主要負(fù)責(zé)學(xué)校里面的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)，剛畢 業(yè)的時(shí)候自己的網(wǎng)站開發(fā)水平還不是那么的嫻熟
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