2-3 選擇結(jié)構(gòu)嵌套-有序輸出三個整數(shù) 手機觀看
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學(xué)習(xí)達(dá)人
瀟瀟墻啊 展開
#include "stdio.h" main(){ int a,b,c; printf("請輸入3個整數(shù):"); scanf("d%d%d%",&a,&b,&c); if(a>b && a>c){//a最大時 if(b>c) printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d\n",a,b,c); else printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d\n",a,c,b); } if(b>a && b>c){//b最大時 if(a>c) printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d\n",b,a,c); else printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d\n",b,c,a); } if(c>b && c>a){//c
2023年06月05日 20:45
1 回復(fù)
hdylnpu 講師 展開
@ 瀟瀟墻啊 你好,scanf("d%d%d%",&a,&b,&c);應(yīng)該為 scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
2023年06月06日 10:55
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
spring1987f 展開
老師,你好,我們所說的輸入三個整數(shù),是不是已經(jīng)默認(rèn)了這三個整數(shù)不相等,所以才可以這樣子寫代碼?
2024年07月13日 14:52
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hdylnpu 講師 展開
@ spring1987f 你好,數(shù)據(jù)可以相等,只是如果相等看不出效果,程序本身是沒有問題的
2024年07月13日 18:12
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
hdylnpu 講師 展開
你好,完全正確。
2024年04月02日 05:18
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打卡Lv1
觀策易慧 展開
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c; printf("請輸入任意三個整數(shù):"); scanf("%ld%ld%ld",&a,&b,&c); if(a > b && a > c) { if(b > c) printf("您輸出的三個整數(shù),按照從小到大的順序為:%ld %ld %ld",c,b,a); else printf("您輸出的三個整數(shù),按照從小到大的順序為:%ld %ld %ld",b,c,a); } if(b > a && b > c) { if(a > c) printf("您輸出的三個整數(shù),按照從小到大的順序為:%ld %ld %ld",c,a,b); else
2024年04月01日 20:55
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學(xué)習(xí)達(dá)人
hdylnpu 講師 展開
你好,b最大的時候,應(yīng)該討論a和c的大小關(guān)系,不應(yīng)該再比較b和c。
2023年08月13日 05:15
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學(xué)習(xí)達(dá)人
Aaaaaaaaaa朝 展開
老師我哪里寫錯了呀? #include <stdio.h> main(){ int a,b,c; printf("請輸出三個整數(shù):"); scanf("%d%d%d,&a,&b,&c"); //a最大時 if(a>b && a>c){ if(b>c ) printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d/n",a,b,c); else printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d/n",a,c,b); } //b最大時 if(b>a && b>c){ if(b>c ) printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d/n",b,a,c); else printf("數(shù)據(jù)由大到小為:%d,%d,%d/n",b,c,a);
2023年08月10日 18:22
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M-nw8xpwzlg 展開
@ Aaaaaaaaaa朝 你小括號都是中文的,scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);這個里面的雙引號位置也錯了
2023年08月11日 15:08
@TA
我們的成功之路 更多 換一換
會員名:gap****296
從2013年上大學(xué)以來。剛上大學(xué)跟著學(xué)校的老師學(xué),學(xué)的都是基礎(chǔ)的課程,一點進(jìn)步都沒有,有時候還懵懵懂懂,等學(xué)完之后不久又忘記了。
會員名:M-q****pcj
通過“我要自學(xué)網(wǎng)”上短短的課時老師分別從平面設(shè)計的基本知識,主要應(yīng)用,綜合運用為我們講述了許多知識。也讓我對平面設(shè)計有了更深層次的,全面的了解。不單單只是知道平面設(shè)計所包括的幾個方面
會員名:錢****兒
2015年開始,我轉(zhuǎn)做了微機老師,因為學(xué)校沒有專業(yè)的計算機專業(yè)畢業(yè)的老師,都是大家臨時做的。我只是因為之前 就比較喜歡計算機而已。但是教學(xué)的過程并沒有我想象的那么順利。要教給學(xué)生的東西太多,太雜。我只是一個普師專業(yè)畢業(yè)的老師。教一下數(shù)學(xué),語文還可以。計算機自己用用還好,教給學(xué)生。自己會的內(nèi)容實在是太少了。非常幸運,我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了我要自學(xué)網(wǎng)里的網(wǎng)課。課程很系統(tǒng),內(nèi)容由淺入深。我就這樣一直學(xué)了下來,雖然學(xué)習(xí)還是很有難度,但是自學(xué)網(wǎng)老師的耐心細(xì)致地講解。讓我有了自信。
會員名:隆****者
大學(xué)所學(xué)專業(yè)為工程管理,畢業(yè)后從事現(xiàn)場施工管理工作,初識我要自學(xué)網(wǎng)是因為臨時要用photoshop,而自己又不會,網(wǎng)上找了各種教程,還在書店買了學(xué)習(xí)教程,最后對比之下,還是我要自學(xué)網(wǎng)的課程最符合自己的學(xué)習(xí)要求
會員名:yj****23
2007年中專畢業(yè)本來所學(xué)的專業(yè)為機械專業(yè),那時候剛畢業(yè),沒什么經(jīng)驗,苦苦找了幾個月工作都無法找到專業(yè)對口的,對本專業(yè)已經(jīng)沒什么希望,無奈之下先隨便找了份不加班的工作,找了家短期培訓(xùn)機構(gòu)
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